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康养名师工作室成员三年提升计划

2019-03-24 11:03 | 责任编辑:人文康养名师工作 | 内容来源:4166com金沙发布

 

 工作室成员三年发展规划(2019-2022)

1、齐春莹

一、基本情况

姓  名

齐春莹

性  别

出生年月

19721

毕业院校

中国矿业大学

最后学历

研究生

最后学位

硕士

职  称

副教授

职  务

教师

教  龄

25

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

1.从事教学管理工作多年,并一线教学20多年,相关经验比较丰富

2.做事认真。

 

 

二、不足

1.现代教育信息技术欠缺;

   

 

三年规划

展方面:

1.2020年:发表论文一篇或完成省市级课题一项;

2.2021年:完成省市级课题一项;

3.2022年:发表论文两篇。

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

     

1.多学习、多读书、多思考,多写作;阅读教育教学名著2本,阅读教育期刊20册,做阅读笔记;

2.立足课堂、潜心研究。拟撰写论文3篇,在省级以上报刊发表论文3篇;

3.拟申报市级教育教学科研课题1项,并坚持深入持久的研究,顺利结题

4.拟观摩优秀教师的课堂教学不少于5节。

5.拟引导青年教师1- 2 人,并签订帮扶契约,引导他们在校级以上获奖。

 

2、梁燕

一、个人基本情况

姓  名

梁燕

性  别

出生年月

1979.10

毕业院校

南京师范大学

最后学历

本科

政治面貌

党员

职  称

高级讲师

职  务

教师

教  龄

20

自我剖析

(明确优点、找出不足)

一、优点

(1)工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;

(2)与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;

(3)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(4)思考问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。

(5)科研能力较强,具有一定的论文书写能力和经验,能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习

二、不足

1高职学生的了解还不够深入

2在专业素养和专业常识上仍有待提高,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;  

3驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高,在授课过程中,对教材外延度的把握不够

4 班主任工作经历较少,对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

 

 

二、个人三年发展规划

 展目

在未来的三年中,认真学习新的教育理念,提高自身素质,积极参加继续教育培训,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,注重自身发展,努力提高教学能力,在教得研方面有所发展,多积累经验,继续摸索有效的高效课堂的教学模式,通过系列的学习与研究,使自己成为一名研究型和发展型的教师。

 

具体发展目标(分年度):

1.撰写语文教学类、职业体验类、职业学校德育/管理类论文各不少于一篇;

2.组织市级及以上规模交流活动两次以上;

3.按照计划进行阅读,完成不少于两万字的读书笔记;

4.主持并完成现有两项课题(《依托职业院校开展中小学生职业体验的市域实践与研究》为省级立项课题,《信息化环境下中职语文生态课堂构建的实践研究》为市级立项课题);

5.视岗位调整情况,争取参加教学比赛并争取省二等奖以上奖项;

6.参与市级“三师”遴选,争取申报“带头优师”(相当于学科带头人);

7.争取独立或参与合著一本教育教学或教育管理类专著。

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

(一)拟研究的课题

1. 《依托职业院校开展中小学生职业体验的市域实践与研究》

2. 《信息化环境下中职语文生态课堂构建的实践研究》

(二)准备撰写的论文

1. 《4166com金沙宁波、杭州、上海三市职业体验工作的考察调研报告》

(预设内容:对宁波、杭州、上海三地市域职业体验活动的组织机构、政策框架、资金来源、设计思路、实施效果等内容展开调研,从中提取可供徐州参考和借鉴的有益经验。)

2. 《徐州市中小学生职业体验中心的建设、运行与管理研究》

(预设内容:对徐州市四所职业体验中心的建设、运行和管理展开研究,对照《省教育厅4166com金沙加强中小学生职业体验教育的引导意见》(苏教职〔20196号)文件要求,明确本市职业体验中心的独特经验、实际价值和发展空间。)

3. 《构建信息化环境下“以学定教”的中职语文生态课堂》

(预设内容:结合当前徐州市“以学定教”的中职教学改革,探索信息化环境下中职语文生态课堂的构建,以实际课例体现在现有班级授课制教学环境下,通过信息化教学手段、心理教育思维与中职语文课堂有效融合,真正实现“以学定教”的人本化、个性化、生态化教学。)

(三)计划完成的专著

一本中职教学类或职业教育管理类专著(2020.08)。

(四)计划申报的教学成果

结合当下职业教育发展态势和个人科研成果积极申报

 

 3.王晓斐

一、个人基本情况

姓  名

王晓斐

性  别

出生年月

1978.6

毕业院校

北京科技大学

最后学历

本科

政治面貌

中共党员

职  称

讲师

职  务

健康养老教育学院院长

教  龄

21

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

政治立场坚定,热爱党的教育事业,勤奋刻苦、扎实工作,具有较强的开拓精神和一定的组织能力。作为健康养老教育学院的创始人之一,能够坚决贯彻实行校党委的指示,紧密团结同志,带出一支能打胜仗的教师团队。在个人业务方面,2015年创建学院以来,能够不断努力进取,2018年取得公共管理硕士学位,每年发表论文,主持或参与省、市级课题研究。

 

 

二、不足

    未达到副教授技术职务,由于学院在起步和发展过程中,行政事务较多,精力分配不均,因此在个人参赛和引导学生大赛方面比较薄弱。

 

二、个人三年发展规划

 展目

近三年内评聘副教授专业技术职务。

具体发目标(分年度)

第一年发展目标:

1、引导学生创新创业大赛,并取得较好的成绩;

2、发表论文4篇;

3、主持市级课题1项;

4、《老年服务礼仪实务》教材出版;

5、参与职业体验中心课程资源和教材研发工作;

第二年发展目标:

1、 通过副教授专业技术职务评审;

2、 发表论文1篇;

3、 参与省课题1项;

4、 参与老年服务与管理专业课程资源和校本教材研发工作;

第三年发展目标:

1、 发表1篇论文;

2、 参与省、市级课题1项;

3、 考取社会工编辑中级证书,成为双师型教师;

第四年发展目标:

1、 发表1篇论文;

2、 参与省、市级课题1项;

3、 参加信息化教学大赛团队,参赛并取得一定成绩;

 

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、 加强学习,每学期至少研读1-2本专业书籍;

2、 加强与团队成员间的沟通交流,拓展思路;

3、 下企业顶岗实习,加强与企业技术人员的交流,在工作中发现问题、解决问题;

4、  勤奋努力,勤写多做,主动参与到课程建设和教材研发的工作中去,争取在教学科研方面有所突破。

 

 

 

 

 

 4.胡钊涵

一、个人基本情况

 

姓  名

胡钊涵

性  别

出生年月

1976.2

毕业院校

中国矿业

大学

最后学位

硕士

政治面貌

中共党员

职  称

副教授

职  务

健康养老教育学院书记

教  龄

21

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

1、热爱党的教育事业,在思想政治行动上与党中央保持高度一致,对党忠诚。

2、工作积极主动,认真踏实,工作思路清晰、目标明确、方法得当,待人诚恳,清正清廉,有较强的开拓精神和团队协作能力。

3、长期从事经济管理类专业课及康养类专业基础的教学与实践工作,引导青年教师耿耀荣获2018年全国职业技能大赛“优秀引导教师”,工作经验丰富。

4、在校党委的正确领导下,勇于奉献,敢于担当,作为主要成员参与创建“徐州市健康养老校企共建公共实训平台、徐州市社区公共服务职业体验中心——守护者训练营”等职教品牌项目,有较好的行文基础。

5、是学校首批认定的“双师型”教师,先后在核心及省级以上期刊发表学术论文10余篇,主持或参与省、市、校级科研课题8,有较好的科研基础。

二、不足

1、在评聘副教授技术职务之后,放松了科研工作。

2、任4166com金沙健康与养老教育学院书记、淮海健康养老职业教育集团副秘书长,由于日常及应急事务繁重,只停留在组织相关赛事上,个人没有参加也没有具体引导学生参加有关竞赛。

3、工作中时有急躁的情绪。

4、向正高级职称晋升的信心有待进一步加强。

 

二、个人三年发展规划

(一)总展目

立足“双肩挑”工作岗位,充分发挥“淮海健康养老职业教育集团”、“徐州市健康养老校企共建公共实训平台”的优势,促进“人文康养”名师工作室成长为“国内知名、省内领先、淮海经济区示范”的康养职教品牌。

(二)分年度目标

1、第一年发展目标:

1、发表学术论文1篇;

2、主持或参与市级课题1项;

3、参编《老年服务礼仪实务》教材出版;

4、参与组织第二届淮海经济区健康养老高峰论坛;

5、参与创建“江苏省健康养老现代化实训基地”

6、参编、审定《2019年淮海经济区首届健康养老职业技能大赛规程》,并组织承办区域性技能大赛。

2、第二年发展目标:

1、发表论文1篇;

2、主持或参与省级课题1项;

3、参与老年服务与管理专业课程资源和校本教材研发工作;

4、参与组织第三届淮海经济区健康养老高峰论坛;

5、参与组织承办全国健康养老职业技能大赛。

3、第三年发展目标:

1、主持或参与省、市级课题1项;

2、参与组织第四届淮海经济区健康养老高峰论坛;

3、参与编审、共享全国健康养老课程资源库。

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、加强研修,勤于思考,每学期至少研读1-2本专业书籍;

2、加强与团队成员间的沟通交流,潜心研究,拓展思路;

3、深入合作养老机构顶岗挂职,加强与机构技术人员的沟通交流,理论与

实践相结合,发挥校企双主体育人的作用;

4、引导青年教师1-2人,签订责任状,促进青年教师快速成长,力争获奖;

5、主动参与课程建设和教材研发工作,力争在教学科研方面有新突破。

 

 

 

5.石映红

一、基本情况

姓  名

石映红

性  别

出生年月

1971年5月

毕业院校

中国矿业大学

最后学历

本科

最后学位

硕士

职  称

高级讲师

职  务

学院副院长

教  龄

23

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

1.从事教学管理工作多年,并一线教学20多年,相关经验比较丰富

2.做事认真。

 

 

二、不足

1.现代教育技术欠缺;

    2.长期重管理轻理论。

 

 

三年规划

展方面:

1. 通过名师团队引领,并结合个人实际,开展人文康养教育教学实践和研究。

2. 在教研过程中不断总结提炼自己的心得,形成自己独特的教研风格。

3. 积极参与名师工作室的项目研究,并完成相应的子课题的研究任务。

4. 希翼能进一步提升自己的教研能力,在学术上取得更多成果,努力让自己成为教研领域的“常青树”。

 

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

     

1.多学习、多读书、多思考,多写作;阅读教育教学名著2本,阅读教育期刊20册,做阅读笔记;

2.立足课堂、潜心研究。拟撰写论文3篇,在省级以上报刊发表论文3篇;

3.拟申报市级教育教学科研课题1项,并坚持深入持久的研究,顺利结题

4.拟观摩优秀教师的课堂教学不少于5节。

5.拟在学校上教学公开课(研讨课、示范课)1次。

6.拟引导青年教师1- 2 人,并签订帮扶契约,引导他们在校级以上获奖。

 

 

 

 

6.耿耀

一、个人基本情况

姓  名

耿耀

性  别

出生年月

1994年10月

毕业院校

徐州医科大学

最后学历

本科

政治面貌

中共党员

职  称

助教

职  务

教师

教  龄

3

自我剖析

(明确优点、找出不足)

 

一、优点

(1)工作踏实,认真负责,具有强烈的责任心和事业心,有大局意识,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成各项工作任务;

(2)乐于助人与同事关系融洽,能和同事和睦相处,善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;

(3)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(4)思考问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。

(5)工作抗压能力较强,在繁杂、沉重的工作中,依然保持正常心态,有条不紊开展工作。

二、不足

1作为青年教师,教学经验不足

2班主任等学生管理工作经历较少,应对学生各种问题的处理经验不足。

3自身学历层次较低,自身专业素养和专业常识上有待提高;

4驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高,在授课过程中,对教材外延度的把握不够

 

 

二、个人三年发展规划

 展目

在未来的三年中,首先,认真学习提升自身教育教学能力,学习新的教育教学方法和理念,提高教育教学能力;其次,完成研究生入学考试,提高自身学历水平以及专业常识和技能;然后,积极参加继续教育培训,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍;并且,积极参与科研工作,提高自身科研能力。努力成为一名教学、科研、学生管理各方面都出色的教师。

 

具体发目标(分年度)

第一年:继续自己的专业学习,注重常识积累,完成研究生入学考试提高自身的专业水平。学习新的教育教学方法和理念,提高教育教学能力。积极参与到相关科研工作中去,提高科研能力。在班主任工作中,积极参加各级班主任培训班,不断请教和总结学生管理经验和教训。

第二年:积极研究和不断改进教学策略,制定适合当前学生的学习策略;学习并掌握教育技术,运用现代教育技术丰富自己的教学手段,确保教育教学质量稳步地向前发展,广泛阅读教育教学和专业相关科研杂志。

第三年:继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,随着教学经验不断积累,努力打造适合不同学生的教学模式和教学方法,营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围,完成高质量的优质课。积极认真写教学科研文章,争取在省级以上期刊发表论文1-2篇。

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

(一)教学方面

1)通过自己不断的专研,学习相关课程的参考书籍,查询资料,了解专业发展情况及专业课程系统情况,确定本课程的教学目标,合理分配课时,认真备课,及时总结教学中的得失,在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。

2)虚心向老教师及先进教师请教,积极参加相关课程的研讨,坚持听课制度。充分利用现有的现代教育手段,结合学生的特点,因材施教。

3)积极参与教研室活动,认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的一些基本技能。

(二)科研方面

1)了解专业动向,积极参与课题申报。组建优秀的团队,制定相关的进程,合理分配人员,运用多种渠道,及时完成院级课程。

2)积极了解学生创新创业项目,及时申报并积极参与引导学生创新创业项目研发,积极参与校企合作。

3)平时多看论文,了解行业最新动态。

 (三)个人能力方面

多争取培训的机会,包括教育教学、专业技能、学生管理等方面。

 

 

7. 周卫平

一、个人基本情况

姓  名

周卫平

性  别

出生年月

1960.5.

毕业院校

中国社会科学院研究生院

最后学历

研究生课程班

政治面貌

中共党员

职  称

 

职  务

 

教  龄

 

自我剖析

(明确优点、找出不足)

一、 优点

1、在思想品德上。有良好的道德修养,有坚定的政治信念,热爱教育事业,遵纪守法,乐于助人,务实求真。

2、在专业常识学习上。积极参加继续教育学习,不断扩展专业常识面,平时注意阅读大量的课外相关常识,不放过可以学习的教育、培训机会。

3、在工作态度和能力上。积极进取,踏实肯干,责任心强,有较强的团队合作精神与合作能力,注重工作效率,做事果断,时间观念强,有良好的表达能力、学习能力和接受新生事物的能力。

4、在教育教学过程中。潜心学习业务常识,认真体会教材,备好课,课堂上注重激发学生学习兴趣,业余时间鼓励学生参与社会实践和社区为老公益活动,用自己的实践经验和体会,潜移默化的引导学生成长。

5、在校企合作和社区服务上。充分利用自身优势,努力配合学校实践校企合作和交流,充分利用资讯媒体和养老协会等社会组织,积极开展为老服务社区专题公益活动。

二、不足

1、作为兼职老师,教学经验积累不足,教学方法有待改进,专业理论水平有待提高。

2、对学生的全面了解和熟悉程度不够,因人施教存在较大差距。体会驾驭教材的能力有待进一步提高。

3、对校企合作的深度和社区公益服务活动的潜力挖掘不够。

 

二、个人三年发展规划

 展目

1、 努力学习教育教学新常识、新技术,不断提高教学水平和能力。

2、 坚持理论与实际的有机结合,不断探索校企合作新模式、新内容,并积极总结合作新成果。

3、 充分挖掘有效资源,积极开展以健康养生和健康养老为主题的系列公益活动。

具体发目标(分年度)

第一年:继续注重专业常识积累,向优秀老师学习,努力提高自身的教学水平。在校企合作新模式、新内容探索方面取得新突破。深入社区开展以健康养生和健康养老为主题的系列公益活动不少于6次,服务人数不低于300人次。

第二年:不断积累教学经验探索适合自己和学生的课程教学风格,学习运用现代教育技术丰富自己的教学手段,确保教育教学质量稳步提高。在校企合作新模式、新内容探索方面形成初步成果。在社区开展以健康养生和健康养老为主题的系列公益活动服务人数不低于600人次/年。

第三年:逐步形成自己的教学风格和教学经验。总结校企合作研究成果。将健康养生和健康养老主题系列公益活动服务人数扩大到1000人次/年以上,形成良好的社会影响力和美誉度。

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、创造条件参加各种专业培训和学术研讨活动,熟悉和了解行业发展前沿的新常识、新技术,丰富专业常识的学习和积累,虚心学习优秀老师的教学经验,不断提高教育教学技能和水平。

2、积极参加学校和工作室的课题研究活动,积极总结和形成校企合作的实践经验。组织和利用相关资源,定期开展健康养生和健康养老为主题的系列公益活动。

 

8.王湛

一、个人基本情况

姓  名

王湛

性  别

出生年月

1975.2.

毕业院校

苏州大学

最后学历

本科

政治面貌

中共党员

职  称

讲师

职  务

 

教  龄

11

自我剖析

(明确优点、找出不足)

一、 优点

1、有良好的道德修养,有坚定的政治信念,遵纪守法,积极进取,踏实肯干,责任心强,有较强的团队合作精神与合作能力,有良好的表达能力、学习能力和接受新生事物的能力。乐于助人,务实求真。

2、在专业常识学习上。可以将法律和心理相关常识结合,不断扩展专业常识面,平时注意阅读大量的课外相关常识,积极参加各种业务培训。

3、在教学工作中,热爱党的教育事业,潜心钻研业务,课堂上注重激发学生学习兴趣,注重学生实践。

4、热心公益事业,免费为大中专学生和老人提供法律咨询和心理辅导。

二、不足

1、作为兼职老师,不能全身心投入到学生的教育教学工作中去。

2、对社区公益服务活动的潜力挖掘不够。

3、将实践总结成经验上升为理论,并进行推广的能力不足。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、个人三年发展规划

 展目

1、 将理论与实践有机结合,不断提高理论水平。

2、 充分挖掘有效资源,积极开展以健康养生和健康养老为主题的系列公益活动。

具体发目标(分年度)

第一年:继续注重专业常识积累,向优秀老师学习,深入社区和养老机构开展以心理健康和法律维权为主题的系列公益活动不少于6次,服务人数不低于300人次。

第二年:积极探索实践教学和为老服务方式方法,形成自己独特的教学风格,运用现代教育技术丰富自己的教学手段,确保教育教学质量稳步提高。

第三年:参与学校科研课题研究,总结提练校企合作研究成果。

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、创造条件参加各种专业培训和学术研讨活动,熟悉和了解行业发展前沿的新常识、新技术,丰富专业常识的学习和积累,虚心学习优秀老师的教学经验,不断提高教育教学技能和水平。

2、积极参加学校和工作室的课题研究活动,积极总结和形成校企合作的实践经验。组织和利用相关资源,定期开展健康养生和健康养老为主题的系列公益活动。

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动,在梁燕老师引领下,与工作室成员认真分析、交流研讨、解决实际工作中遇到的问题。积极争取锻炼机会,在实践中不断提高自己的教学能力。

2、不断充电,加强研修。加入工作室后,要以此为契机,为自己充电,不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著,广泛涉猎教育教学报刊杂志,积极参与省内外培训和养老高峰论坛,密切关注教育教学前沿动态,自觉做好笔记,撰写心得,努力提高自身的教研修养。

3、深钻深挖专业常识,认真上好每一节课,做一名“善于反思、勤于积累”的教师,对自己的教学失败和成功注意积累,及时进行教学反思,在反思和积累中不断提高,把教学能力的提高落实在每一天的教学中。

4、在积极配合名师工作室活动的同时,还不忘加强自身科研能力的提升,积极参加各项学习活动,围绕工作室课题研究做好子课题,并在梁燕老师带领下积极主动申报相关课题,力争每年写一篇高质量论文并在核心期刊发表。

5、主动承担公开课和课堂教学大赛,加强“混合式”教学法的实践与探索,学习梁燕老师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。

 

 9、石溪溪

一、个人基本情况

姓  名

石溪溪

性  别

出生年月

1987年12月

毕业院校

湖南中医药大学

最后学历

研究生

政治面貌

中共党员

职  称

助教

职  务

教师

教  龄

4

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

作为一名老年服务管理专业的教师,我具有强烈的事业心和责任心,我热爱教师这份职业,更愿意为培养出优秀的老年服务管理专业的学生而努力,一直致力于让老人有尊严而愉悦的度过晚年生活。从读研开始就研究老年护理学,并到基层养老机构和社区进行实地调研工作,对老年的护理需求和护理现状有一定了解。本人经过三年教学,对老年护理学常识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力。能遵守学校各项规章制度,与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补。积极参加校内外组织的各项教育教学活动,教育教学工作有条理、有计划。

二、不足

教育专著读的不够多,教育教学理论常识急需充电,信息技术方面有待于进一步学习和提高,如何利用混合式教学使教学效果最优化、最大化,这还是一个不断学习和摸索的过程。经过三年的课堂教学实践经验、课堂教学心得的积累,虽然对老年护理教学有一定的见解,但是由于老年护理学繁琐枯燥,仍不能掌握激发学生兴趣、引导学生合作的教学方法。没能及时深入养老机构和社区与时俱进的研究老年护理工编辑的现状和智能化养老技术。

 

二、个人三年发展规划

总体发展目标:

以名师工作室为成长平台,在工作室主持人梁燕老师的引导和工作室内各位老师的帮助下,不断充电、更新理念,加快专业化成长步伐,成为敏于思考、善于创新以及具备精湛教艺的研究型教师。

具体发展目标(分年度):

第一年发展目标

在课堂教学方面,掌握一些先进的课改理念、方法和信息化技术,努力做到每节课都游刃有余、得心应手形成鲜明的个人教学风格。积极参加课堂教学大赛以赛促学以赛促教让自己在比赛中不断发现问题快速成长

第二年发展目标:

利用课余时间,经常阅读有关专业书籍,不断充电、更新理念,使自己永远保持先进的理念。积极参加省内外专业培训,更好的理解和认识学科。

 第三年发展目标

夯实专业理论常识努力提高科研水平积极深入养老机构和社区进行专业常识的调研,认真思考,勇于创新,抓紧抓实科研工作

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

1、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动,在梁燕老师引领下,与工作室成员认真分析、交流研讨、解决实际工作中遇到的问题。积极争取锻炼机会,在实践中不断提高自己的教学能力。

2、不断充电,加强研修。加入工作室后,要以此为契机,为自己充电,不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著,广泛涉猎教育教学报刊杂志,积极参与省内外培训和养老高峰论坛,密切关注教育教学前沿动态,自觉做好笔记,撰写心得,努力提高自身的教研修养。

3、深钻深挖专业常识,认真上好每一节课,做一名“善于反思、勤于积累”的教师,对自己的教学失败和成功注意积累,及时进行教学反思,在反思和积累中不断提高,把教学能力的提高落实在每一天的教学中。

4、在积极配合名师工作室活动的同时,还不忘加强自身科研能力的提升,积极参加各项学习活动,围绕工作室课题研究做好子课题,并在梁燕老师带领下积极主动申报相关课题,力争每年写一篇高质量论文并在核心期刊发表。

5、主动承担公开课和课堂教学大赛,加强“混合式”教学法的实践与探索,学习梁燕老师的教学特色和经验,努力形成自己独特的教学风格。

 

 

10、秦梦啸

一、个人基本情况

姓  名

秦梦啸

性  别

出生年月

1995年6月

毕业院校

北京石油化工学院

最后学历

本科

政治面貌

中共党员

职  称

助教

职  务

教师

教  龄

2

自我剖析

(明确优点、找出不足)

、优点

1.对待工作态度端正,认真负责。积极并能保质保量完成自己的本职工作以及上级领导安排的任务;
    2.能够刻苦钻研教学工作,苦练教学工作基本功,保证教学工作顺利、高效开展;
    3.有较强的学习能力,对于自己所学专业以及教学、科研方向,积极主动去学习最新成果,并转化为自身常识和能力,最终应用于自己教学、科研等工作;
    4.性格开朗,活泼乐观,乐于助人,能够团结同事,关爱学生,又具有很好的亲和力,所以能与学生们拉近距离。

二、不足

1.自己学历水平仅是本科,对于当前的教育教学工作以及科研工作等都有较大的局限性,学历水平有待进一步的学习和提升;
    2.教学基本功、科研能力等都有一定的欠缺,有待进一步学习和提升;
    3.身为职业院校教师,应该对于相关行业的现状和发展都有较好的了解,对于目前国内外最新发展现状以及常识技能等需进一步学习和了解。

 

 

二、个人三年发展规划

 展目

提升个人综合能力(学历水平、教学能力和科研能力等)

具体发目标(分年度)

第一年发展目标:备战2020年研究生入学考试,同时完成本学年教学工作任务,积累教学经验,丰富教学课堂;

第二年发展目标:顺利考取研究生,不断提升教学能力,加强自身科研素养和能力,并加强对国内外养老行业相关常识、发展状况的了解;

第三年发展目标:准备研究生毕业,完善自身科研素养和水平,拥有一定的教学能力和成果。

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

根据近三年自身的发展目标及工作室的发展目标,我将采取以下具体的措施:

1.提升学历水平。备战2020年研究生入学考试。

2.提升教学能力。对自己严要求,多与他人交流学习,尤其是比自己年长、教学经验丰富的教师,学习他们的教学与管理方法,应用于自己的教学之中;积极主动参加各种教学比赛和技能大赛,例如信息化教学大赛、校内外公开课、微课等,通过参加比赛锻炼并提升自己;将理论与实践相结合,在提升自己实践教学能力的同时,引导学生参加各类大赛,例如参加省级以上的技能大赛并获奖项、文明风采大赛、创业创新大赛等。

3.提升科研能力。查阅国内外学科的相关文献,提高科研常识储备,从选题、课题论证、查阅文献资料、制定研究计划到归纳总结、撰写课题研究报告等,扎实掌握科学研究的基本方法并应用于实际研究工作。

4.增加常识储备。更加关注国内外养老事业行情及相关法规政策,与时俱进,掌握行业发展最新动态,同时,了解相关行业信息,扩充常识面。

 

 

 

11、孟方

一、个人基本情况

姓  名

孟方

性  别

出生年月

1990.11

毕业院校

南京中医药大学

最后学历

硕士

政治面貌

党员

职  称

助教

职  务

教师

教  龄

3

自我剖析

(明确优点、找出不足)

一、优点

(1)工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;

(2)与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;

(3)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(4)思考问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。

(5)科研能力较强,具有一定的论文书写能力和经验,能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习

二、不足

1作为新手型教师,高职学生的了解还不够深入,教学经验的积累不足

2在专业素养和专业常识上仍有待提高,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;  

3驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高,在授课过程中,对教材外延度的把握不够

4 班主任工作经历较少,对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

 

 

 

二、个人三年发展规划

 展目

在未来的三年中,认真学习新的教育理念,提高自身素质,积极参加继续教育培训,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,注重自身发展,努力提高教学能力,在教得研方面有所发展,多积累经验,继续摸索有效的高效课堂的教学模式,通过系列的学习与研究,使自己成为一名研究型和发展型的教师。

 

具体发目标(分年度)

第一年:继续自己的专业学习,注重常识积累,努力提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围,逐步提升自己的课堂掌控性,完成高质量的优质课,并写下教学反思。

第二年:积极研究和不断改进教学策略,制定适合自己学生的学习策略;学习并掌握教育技术,运用现代教育技术丰富自己的教学手段,确保教育教学质量稳步地向前发展,广泛阅读教育教学和专业相关科研杂志。

第三年:继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验,促成更有效的课堂教学,学会“想”和“写”,积极认真写教学科研文章,争取在省级以上期刊发表论文1-2篇。

 

具体实施方案(为达成专业发展目标具体采取的措施)

(一)教学方面

1)通过自己不断的专研,学习相关课程的参考书籍,查询资料,了解专业发展情况及专业课程系统情况,确定本课程的教学目标,合理分配课时,认真备课,及时总结教学中的得失,在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。

2)虚心向老教师及先进教师请教,积极参加相关课程的研讨,坚持听课制度。充分利用现有的现代教育手段,结合学生的特点,因材施教。

3)积极参与教研室活动,认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的一些基本技能。

 

(二)科研方面

1)了解专业动向,积极申报课题。组建优秀的团队,制定相关的进程,合理分配人员,运用多种渠道,及时完成院级课程。

2)积极了解大学生创新项目,及时申报并积极参与引导大学生创新项目研发,积极参与校企合作。

3)平时多看论文,了解行业最新动态。

 (三)其他方面

多争取培训的机会,包括教育教学以及专业技能方面。

 

 

 

 

 
 
 
 
 
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