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    此次公开课，陶琛老师准备充分，思路清晰，在授课过程中充分注意教学情境的创设和课堂双边活动的探究，各种教学手段运用娴熟，尤其是采用了“翻转课堂”的教学设计，让学生在运用和实践中掌握了“色彩对比”这一专业常识，“教学做”一体化的教学模式充分调动了学生学习热情，培养了学生自主学习的能力。